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以計算機系統(tǒng)能力建設為導向，龍芯高等教育自主化全流程教材體系發(fā)布
為培養(yǎng)適應時代特點、滿足產(chǎn)業(yè)需求的計算機人才，解決“卡脖子”技術的關鍵能力，龍芯中科聯(lián)合國內一流高校共同發(fā)布了基于自主指令系統(tǒng)的全流程教材體系。
以能力培養(yǎng)為導向：計算機，既會用也能造
教育部副部長吳巖這樣提到教學改革：“教學改革和人才培養(yǎng)改到深處是課程，改到痛處是教師，改到實處是教材”。龍芯中科基于自主指令系統(tǒng)的全流程教材體系，從指令系統(tǒng)、CPU體系結構到操作系統(tǒng)、編譯的前后端全部基于國產(chǎn)自主技術體系，具有鮮明的自主創(chuàng)新性。
“計算機，既會用、也能造”是該教材體系的培養(yǎng)理念，秉承能力培養(yǎng)導向，系列教材高度重視實驗教學體系與環(huán)境的建設。實驗設計強調以前沿應用需求為牽引，重視培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、定義問題、評估問題、迭代優(yōu)化的能力，并讓學生在持續(xù)迭代過程中逐步建立計算機系統(tǒng)工程方法學。在實驗環(huán)境建設方面，強調在線實驗；在實驗體系建設方面，兼顧不同專業(yè)的培養(yǎng)目標定位、師資隊伍、學生水平等差異，建立了內容遞進、難度遞進的層次化實驗體系。
自主核心技術貫穿全系列，打造高質量教材體系
課程是教學改革的核心內容，教材是教學改革的重要載體。在底層要素上，從理論教材、實驗教材，到慕課和試題庫，以及配套的云平臺、試驗箱和教學管理平臺全部基于自主的龍架構。
在專業(yè)基礎課上，按照計算機類、集成電路類、電子科技類三大類別，龍芯與清華大學、中國科學技術大學、北京航空航天大學、南開大學、西北工業(yè)大學等高校共開設了9門核心專業(yè)課程，編撰覆蓋了計算機的原理、設計、研發(fā)等關鍵核心流程的17本教材，同時研發(fā)了8本更面向行業(yè)前沿應用的專業(yè)選修課教材，包括計算機系統(tǒng)應用教程、嵌入式軟硬件系統(tǒng)設計、數(shù)字邏輯與微處理器設計等。
傳承夏培肅先生“把我們國家自己的計算機做起來”的責任與使命，龍芯專業(yè)課和特色選修課教材體系圍繞基于自主指令系統(tǒng)的計算機使用和制造，實現(xiàn)了高等教育自主信息化教學的標桿示范，為實現(xiàn)教育強國、科技強國提供了堅實的智力基礎。
北極星計劃、星火計劃合作招募
北極星計劃旨在基于龍架構自主指令系統(tǒng)，構建計算機系統(tǒng)能力核心專業(yè)課程體系，并形成輸出向外兼容的教學資源，賦能科教融合，引領教育改革。
星火計劃通過在國內211院校及普通高校推廣普及使用基于自主技術的教學成果和教學資源，從而提升高校整體的國產(chǎn)信息技術體系的實驗能力。
目前，龍芯北極星計劃、星火計劃誠摯邀請有意愿合作的院校參與加入，共建自主計算機核心課程和教材，有意院校請聯(lián)系loongsonlab@loongson.cn。
